Nauczanie

Kodeks etyki nauczycieli

Magdalena Środa opracowywała z ZNP kodeks etyki nauczycieli. Wśród proponowanych przez nią zapisów jest między innymi taki: „Nauczyciel powinien starać się, by uczniowie, wśród których pracuje, przestrzegali zasad wzajemnego szacunku,
Wywiady

Front edukacyjnej wojny

Przedstawiam fragmenty wywiadu na temat mojej powieści  „Rebelia w ogrodzie Eden”, który przeprowadził ze mną Paweł Pomianek.
Rozwój duchowy

Jak wychować „duchowego twardziela”?

Lecz puści wewnątrz ludzie są jak konie, Co, nie naglone, pysznie wyglądają I obiecują cuda; gdy skrwawiona Ostroga wbije im się w boki, wtedy Zwieszają głowę na kształt szkap zawodnych I upadają pod brzemieniem próby. W. Szekspir, Juliusz Cezar
Ciekawostki

Raport – grudzień 2010

Miesiąc temu napisałem pierwszy Raport na temat moich działań zmierzających do upowszechnienia pedagogiki klasycznej. Obiecałem, że takie raporty będę przedstawiał Czytelnikom co miesiąc. Właśnie kończy się grudzień, czas na kolejne podsumowanie. Co udało się zrobić? W tym miesiącu nagrałem szkolenie: „Jak panować nad klasą?”, które przeznaczone jest dla nauczycieli. Podzieliłem je na
Rozwój duchowy

Powrót słabeusza

W opublikowanej w roku 1950 książce pt. The Lonely Crowd badacze D. Riesman, N. Glazer i R. Denney dowodzili, iż w amerykańskiej klasie średniej pojawił się nowy typ osobowościowy. Typ ów alergicznie reagował na opinię otoczenia, co wynikało ze słabego poczucia własnej wartości.
Cnoty

Łagodność a gniew

Cnota łagodności jest pokrewna umiarkowaniu. Polega na umiejętności panowania nad uczuciem gniewu i roztropnym kierowaniu nim zgodnie ze wskazówkami rozumu i woli. Gniew jest opanowany. 
Wychowanie dziecka

Rodzicielskie pouczenie kontra front ideologiczny

Jedną z najskuteczniejszych form oddziaływania na dziecko jest rodzicielska “porada” lub (jak kto woli) “pouczenie”. Jej siła opiera się na autorytecie rodzica, “spontaniczności” (naturalności) sytuacji w jakiej ma miejsce oraz chłonności (otwartości) umysłu dziecięcego.
Polityka oświatowa

K. Hall: „rozstawiać stoliki wokół klasy”

Za takimi niewinnymi propozycjami kryje się ideologia. Oto siedząc w kręgu wszyscy stają się równoprawnymi posiadaczami wiedzy i każdy ma swoje prywatne zdanie. Słowem – demokracja full wypas! W ten sposób K. Hall odchodzi od patriarchalnego schematu, w którym Nauczyciel-Mistrz był jedynym posiadaczem wiedzy. Teraz nawet nic nie czytający uczniowie stają się
top