Wiedza ogólna czy wiedza pozorna?
[important] Podcast klasyczny nr 1. W podcaście poniżej przypominam swój starszy tekst zatytułowany „Wiedza pozorna”. Nagranie trwa niespełna siedem minut. Włącz radio!
Kategoria: Polityka oświatowa
Rok Korczaka, czyli status quo
Rok 2012 jest rokiem Janusza Korczaka. W szkołach namnożyło się konkursów i inicjatyw, które mają udostępniać młodemu pokoleniu (nauczycieli i uczniów) jego dorobek pedagogiczny. Przyznam, że od czasu studiów nic korczakowskiego nie czytałem. Jego męstwo oczywiście zawsze będę podziwiał, ale generalnie nie porwała mnie pedagogika Korczaka. (Nie chcę przez to powiedzieć, że
Reforma, czy likwidacja kształcenia ogólnego?
Od nowego roku szkolnego w liceach zostanie zapoczątkowana reforma przygotowana jeszcze przez minister Katarzynę Hall. Niestety, prowadzi ona do dalszej degradacji poziomu oświaty w Polsce. Zmiany polegają na przekształceniu liceów ogólnokształcących na coś w rodzaju specjalistycznych placówek kursorycznych, przygotowujących do egzaminiu dojrzałości. Jedną z nowości będzie konieczność opowiedzenia się co do dalszej
O etyce dla nauczycieli
W środowisku oświatowym coraz częściej słychać głosy o potrzebie stworzenia specjalnego kodeksu postępowania nauczycieli, opartego na zasadach etycznych. Pracę nad tymi zagadnieniami podjął między innymi ZNP, który opracowuje
Czy jestem indoktrynerem?
Z tym zarzutem spotykam się co pewien czas, zwłaszcza w kontekście mojej akcji: „Stop szkolnej indoktrynacji!”. Jego częstotliwość sprawia, że postanowiłem bliżej mu się przyjrzeć. Być może coś rzeczywiście jest na rzeczy? Postmodernistyczna pedagogika (patrz: antypedagogika) zanegowała potrzebę wychowania właśnie z uwagi na niebezpieczeństwo indoktrynacji. Jej przedstawiciele rozumowali mniej więcej tak: jeśli
Krytycznie o antypedagogice
Zapraszam do wysłuchania wykładu i obejrzenia prezentacji na temat antypedagogiki. Jeśli ktoś czytał e-book „Antypedagogika i inne herezje” (pierwszy rozdział) ma okazję do powtórzenia wiadomości. Pozostałym proponuję wysłuchać nagrania, a później ściągnąć e-book, klikając górny banner na bocznym pasku. >>>OBEJRZYJ PREZENTACJE Zachęcam do komentowania i „polubienia” wpisu.
Wolność, samowola i edukacja
W latach dziewięćdzieciątych ubiegłego wieku emitowano w polskiej telewizji film, pt.: „Cudowne lata”. W jednej z jego scen, główny bohater, młodych chłopak, skonfliktował się ze swoim ulubionym matematykiem. Groziła mu dwójka na semestr. Zwrócił się wtedy do niego z wyrzutem: „- Myślałem, że jesteś moim przyjacielem”. Ten zaś mu odpowiedział: „- Nie
Wymowne spojrzenie jako metoda wychowawcza w poprawczakach
Rada Ministrów wprowadziła nowe zasady karania nieletnich umieszczonych w zakładach poprawczych, schroniskach dla nieletnich, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii. Rozporządzenie z dn. 22.02.2011 r. (Dz.U. Nr 48, poz. 248) umknęło uwadze komentatorów, ale jest symptomatyczne dla wszechobowiązującej pedagogii dialogu i tolerancji. Wpisuje się w trend, który ostatnio objawił się wprowadzeniem zakazu karania
Metoda Domana
Otrzymałem pytanie o “metodę Domana”. Próbowałem skontaktować się z osobami, którym ten temat jest bliższy – jednak bez rezultatu. Zebrałem zatem sam informacje dotyczące metody Domana i na ich podstawie (pod koniec niniejszego artykułu) przedstawiłem kilka własnych refleksji na jej temat. Glenn Doman jest z wykształcenia fizjoterapeutą. Jego współpraca z neurochirurgiem Templeyem Fayem
K. Hall: „rozstawiać stoliki wokół klasy”
Za takimi niewinnymi propozycjami kryje się ideologia. Oto siedząc w kręgu wszyscy stają się równoprawnymi posiadaczami wiedzy i każdy ma swoje prywatne zdanie. Słowem – demokracja full wypas! W ten sposób K. Hall odchodzi od patriarchalnego schematu, w którym Nauczyciel-Mistrz był jedynym posiadaczem wiedzy. Teraz nawet nic nie czytający uczniowie stają się